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学校文化建设效果评价的一般方法分享

发表时间:2021-07-21 23:03     文章来源:admin     浏览次数:
学校文化建设效果评价的一般方法分享 方致校园文化建设分享以下内容 科学地掌握学校文化建设效果评价方法,是评价学校文化建设效果准确度、可信度的前提。 一、个亲调查法 所谓个案调查法,就是在学校文化建设过程中,对每项文化活动有代表性的参与者进行调查了解的方法。这 种方法可以在每次文化活动的过程中进行,亦可以在每项文化活动结束后进行。 在每次文化活动的过程中采用这种方法,可以使文化活动的组织者及时听到参与者的反馈意见,以便更好 地把握文化活动的方向和发展进程。在每次文化活动结束后开展这种调查,可以请参加文化活动的有代表性的 参与者进行座谈,也可以个别询问,以了解他们对这项活动的总体看法和意见,以及对文化活动所产生的效果 和影响进行评价。 二、抽样调查法 所谓抽样调查法,就是将与学校文化建设方面有关的问题列出并制成问卷。对收回的问卷所反映的意见、建议等 分类进行处理,并依照事先设置的评价指标体系中的统计指标进行对照分析,以得出较为准确的统计数据和具有 典型性的意见和建议,以此供学校领导和有关人员进行决策和开展工作时参考。 三、社会调查法 所谓社会调查法,就是通过各种渠道、各种关系,了解社会各个层面对学校文化建设的意见和建议。 上述几种调查法是开展学校文化建设效果评价的基本方法。通过这些方法所获得的材料,只能看作是进行学校文 化建设效果评价的基本素材。这些素材可作为开展学校文化建设效果评价的原始材料,它还需要通过指标量化和测 算进行综合加工和科学鉴别后,才能在定量、定性分析中使用,进而构建一个理想的学校文化建设效果评价指标体 系。希望对大家有所帮助。